Twitter in Schulklassen und Konferenzen?
Posted on | June 9, 2010 | No Comments
Spätestens seit der inetbib2010 in Zürich wissen wir, dass Twitter einen zusätzlichen Kanal der Kommunikation in einer Live-Konferenz bieten kann. Das Experiment mit der Twitter-Wall fand ich sehr belebend, und viele konnten parallel an mehreren Diskussionen teilnehmen, ohne jetzt das Mikrofon in die Hand nehmen zu müssen (für viele eine große Hürde).
In einem Blog-Beitrag (examiner.com) habe ich die Frage gefunden, in wieweit Twitter im Unterricht eingesetzt werden kann, oder ob es doch nichts anderes ist als ein Störfaktor. Die Antworten / Vorschläge von Studierenden bzw. Lehrenden sind sehr interessant:
- naheliegende Vorschläge wie Ergänzung / Learn-Streaming bei blended learning
- Twitter als Tool des “Zusammenfassens”
- Weiterführende Fragestellungen, verweisende Links als Outcome / Ergänzung
- Vorteil der kurzen Antwortzeiten, Dokumentation der Konversation
Als Nachteil werden empfungen:
- Multitasking ist nicht einfach
- Twitter kann auch ablenken, denn der Unterricht / die Konferenz sind ja nicht das einzige, das in Twitter “läuft”
Ein schönes Beispiel für den Einsatz von Twitter im Unterricht findet sich auf dieser Slideshow.
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