Analyse sozialer Kompetenzen und Kommunikation im Web 2.0
In einem weiteren Track der EduMedia Fachtagung 2006 in Salzburg ging es vorwiegend Entwicklung und Darstellung sozialer Kompetenz mit Hilfe von Social Software. In einem ersten Beitrag (Tagging: Beschlagwortung und Wissensteilung in offenen und geschlossenen Netzen) schildert Thomas Burg die Prinzipien des Tagging und erklärt den damit zusammenhängenden Begriff der Folksonomy. Seine Ausführungen kreisen um die begriffliche Trennung von Kategorisierung und Tagging, wie der Unterschied zwischen Narrow and Broad Tagging zu verstehen ist und die Bedeutung des Tagging für das Retrieval im Sinne der Kontexterzeugung. Interessante Schlussfolgerung: Alle Webuser sind Bibliothekare, sobald sie mit dem Tagging beginnen.
Der zweite Beitrag aus diesem Track drehte sich um die Frage, wie User von Weblogs und ePortfolios zueinander finden können. Als Beispiel diente die Open Source ePortfolio Software ELGG. Der Beitrag war gestaltet von Cecile Bothorel (France Telecom, hier die Präsentation). Aufgehängt wurde die Präsentation an der gängigen Problematik von Wissensmanagement-Tools / Konzepten, die zwar vorhanden sind, aber nicht genützt werden. Nach Meinung der Vortragenden liegt das an den Werkzeugen: sie bieten zu wenig Interaktivität. Hier kommen die besagten ePortfolios in Spiel, die es jedem einzelnen Wissensträger erlauben, seine eigene Wissensbilanz darzustellen und über eine Plattform mit anderen zu teilen.
Im dritten Beitrag des Tracks ging es um die Einsatzmöglichkeiten von Social Software im Bereich ihrer räumlichen Nutzung. Renate Steinmann und Alenka Krek (beide von Salzburg Research, hier die Präsentation) benennen bekannte und weniger bekannte Optionen von Social Software, darunter das Erstellen von georeferenzierten Blogs oder als Tool der Bürgerbeteiligung in Raumplanungsprozessen. Weitere Links:
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